Bagaimanakah Anda Dapat Menghindari Plagiarisme?

Bagaimanakah Anda Dapat Menghindari Plagiarisme?

Plagiarisme memiliki efek buruk pada karier dan karakter seseorang. Dasar dari pekerjaan akademik yang Anda lakukan dapat mencerminkan integritas akademik dan perilaku Anda yang bertanggung jawab. Belajar dari karya orang lain saat Anda mengembangkan ide-ide Anda sendiri adalah komponen penting dan menarik dari kehidupan intelektual jika dilakukan dengan benar, sebuah makalah dapat menyampaikan pemikiran orisinal Anda dan materi yang diteliti secara etis dan cerdas.

Jadi bagaimana kita menghindari plagiarisme?

Para ahli dapat menghindari plagiarisme dengan persiapan yang tepat, memahami subjek dengan baik, menyumbangkan penelitian yang berguna dan unik, menambahkan kutipan yang benar dan terakhir dengan memvalidasi paper dengan cara melakukan uji plagiarisme.

Sebelum Anda mengirimkan naskah, ajukan pertanyaan-pertanyaan berikut untuk mencari tahu apakah tulisan tersebut menggambarkan yang terbaik dari diri Anda dan tulisan tersebut merupakan tulisan paling otentik milik Anda sendiri.

1. Apakah saya memiliki pemahaman yang baik tentang topik ini?

Ketika Anda memiliki pemahaman yang baik tentang subjek, Anda pasti tidak akan menggunakan ide orang lain. Sebelum Anda mulai menulis, selami lebih dalam subjek penelitian yang Anda pilih. Dapatkan sebanyak mungkin informasi dari buku, jurnal, video, artikel, dan sumber lainnya. Mengacu pada materi sumber yang berbeda tidak hanya memperluas pengetahuan Anda, itu juga menurunkan kemungkinan bahwa Anda akan secara tidak sengaja menyalin atau menjiplak. Bergantung pada satu sumber informasi dapat meningkatkan kemungkinan Anda akan menggunakan kata-kata atau ide orang itu.

2. Apakah saya memiliki sesuatu untuk berkontribusi pada subjek ini?

Jika Anda tidak memiliki sesuatu yang baru atau orisinal untuk mempertanggungjawabkan penelitian Anda, maka kemungkinan besar Anda akan meringkas atau memparafrasekan karya orang lain. Penyair pemenang hadiah Nobel T. S. Eliot berkata, “Penyair yang belum dewasa meniru; penyair dewasa mencuri; penyair buruk merusak apa yang mereka ambil, dan penyair yang baik membuatnya menjadi sesuatu yang lebih baik, atau setidaknya sesuatu yang berbeda.

3. Apakah catatan cukup?

Buat catatan sebanyak mungkin, dan simpan dengan cermat dan lengkapi sumber-sumber asli. Kembangkan kebiasaan merekam informasi bibliografi tentang sumber publikasi, termasuk penulis, judul dan nomor halaman, dan alamat web. Catat selalu sumber informasi yang Anda dapat; jangan pernah mengandalkan catatan kaki penulis lain. Chanra730.blogspot.com merekomendasikan untuk highlight berwarna untuk membedakan antara ide asli dan bahan dari sumber lain. Jadikan ini kebiasaan dan sehingga Anda akan sangat mudah untuk melengkapi referensi yang kurang dan Anda dapat mengirimkan makalah Anda tepat waktu.

4. Apakah ide atau argumen ini sepenuhnya milik saya?

Ini mungkin tampak seperti pertanyaan yang jelas, tetapi kadang-kadang sulit bagi pembaca untuk membedakan antara ide-ide Anda, dan pekerjaan yang telah dilakukan oleh orang lain. Ketika Anda membangun ide-ide Anda dengan sumber-sumber lain, pastikan ada perbedaan yang jelas. Terkadang bahkan jika Anda mengutip sumber Anda, menggunakan bahasa yang tidak jelas dapat menyebabkan plagiarisme yang tidak disengaja. Pembaca seharusnya tidak ragu ide mana yang menjadi milik Anda. Periksa plagiarisme dan temukan cara untuk menghindarinya.

5. Sudahkah saya menulis dengan kata-kata saya sendiri?

Ini termasuk kata-kata dan parafrase kasar. Jika jawabannya tidak, baik mengutip langsung dari bagian itu atau menulis ulang dengan kata-kata Anda sendiri dan memberikan penghargaan kepada penulis asli. Menurut Kamus Ensiklopedis Bahasa Inggris New Webster, plagiarisme adalah "penggunaan bahasa yang tidak sah dan menganggap penulis lain dan menganggapnya sebagai milik pribadi" (508). Aturan praktis yang baik adalah memastikan bahwa Anda tidak menyalin kata demi kata lebih dari dua kata secara bersamaan.

6. Apakah saya harus mengutip ini?

Jika Anda menggunakan kutipan langsung, memparafrasekan atau meringkas ide orang lain, meminjam ide, atau menggunakan fakta yang bukan pengetahuan umum, Anda harus mengutip sumber aslinya. Ini termasuk tabel, peta, grafik dan data. Belajar menggunakan catatan kaki, catatan akhir, dan referensi kurung. Ini akan menambah kredibilitas argumen Anda dan memperkuat makalah Anda dengan membuktikan bahwa Anda telah melakukan riset sendiri, dan mampu memproses ide dan menambahkannya. Jangan lupa untuk menempatkan tanda kutip di setiap kalimat yang Anda kutip.

7. Sudahkah saya melakukan semua yang saya bisa untuk menghindari plagiarisme?

Menggunakan layanan pemeriksaan Jasa Cek Plagiat Murah seperti yang disediakan oleh chanra730 adalah cara yang bagus untuk menilai penelitian Anda. Perangkat lunak pemeriksa plagiarisme yang akurat akan memberi Anda kesempatan untuk menghindari bunuh diri dalam karier, memahami apa itu plagiarisme.

Read More

7 Tips untuk Membantu Anda Mengajar dari Rumah Selama Pandemi COVID-19

7 Tips Untuk Membantu Anda Mengajar dari Rumah Selama Pandemi COVID-19

Jangan Meniru Sekolah di Rumah

Beberapa orang khawatir bahwa sekolah di rumah tidak akan memberi anak-anak pendidikan yang sama dengan sekolah. Anda tidak perlu meniru sekolah di rumah, ini merupakan lingkungan belajar yang berbeda tetapi penting untuk mempertahankan rutinitas dan memungkinkan fleksibilitas.

Istirahat makan yang dijadwalkan itu penting, tidak hanya untuk anak-anak tetapi juga untuk Anda. Cobalah bernegosiasi dengan anak-anak Anda tentang apa tugas sekolah, apa yang harus diselesaikan dan apa yang paling mereka minati. Ingatlah bahwa satu jam terdiri dari tiga periode 20 menit - anak-anak seringkali hanya dapat fokus hingga 20 menit jadi pastikan untuk mengganti apa yang Anda lakukan atau menambahkan elemen baru ke dalam tugas.

Membalikkan Peran

Jika ini adalah hari pertama Anda sekolah di rumah untuk anak Anda, biarkan mereka menjadi guru untuk sementara waktu. Biarkan mereka menjelaskan semua yang telah mereka pelajari, memberi tahu Anda apa yang telah mereka dapat dari sekolah, di mana mereka sampai dan apa yang paling menarik bagi mereka. Ini dapat mengkonsolidasikan semua yang telah mereka pelajari dan bahkan membantu keterampilan mereka berbicara di depan umum.

Setelah setiap pelajaran mintalah mereka menjelaskan apa yang telah Anda pelajari bersama. Ini akan membantu Anda mengidentifikasi informasi apa yang mereka simpan dan apa yang perlu Anda lakukan lagi dengan cara yang berbeda.

Kegiatan Praktek

Setiap anak memiliki gaya belajar yang berbeda, rentang perhatian yang berbeda, dan minat yang berbeda pula. Aktifitas langsung adalah cara yang bagus untuk mengganti metode pengajaran Anda sepanjang hari. Terlibatlah dengan mereka dan tunjukkan beberapa keterampilan hidup dasar seperti membuat makan siang dan makan malam.

Ajari mereka bagaimana merencanakan dan melaksanakan apa yang bisa mereka makan. Jika pekerjaan Anda membutuhkan pekerjaan langsung, tunjukkan pada mereka apa yang Anda lakukan dan bagaimana melakukannya. Sangat penting untuk menjadwalkan waktu itu untuk membakar energi, jadi istirahatlah di luar dan tendang bola, bermain dengan hewan peliharaan atau menari dengan Anda.

Sumber Daya Online

Banyak orang takut dampak teknologi pada anak-anak tetapi tidak ada alasan untuk mencegah pembelajaran aktif melalui metode ini. Sumber daya online adalah cara luar biasa untuk beristirahat sejenak saat mereka bekerja. Sebagian besar pembelajaran online menggunakan game untuk membantu dalam berhitung, melek huruf dan bahasa.

Teruslah Membaca

Membaca mungkin tampak seperti hobi santai, tetapi itu adalah instrumen mendasar dalam meningkatkan keterampilan membaca. Jika anak Anda sudah cukup untuk membaca sendiri, biarkan mereka memilih buku, beri mereka waktu satu jam membaca. Jika ini adalah film maka mereka juga akan beradaptasi dengan film itu, akan sangat bagus bagi mereka untuk membaca dan memahami cerita terlebih dahulu dan menindaklanjutinya isi dari film tersebut.

Hal Ini akan membantu mereka dalam memahami tentang buku dan bagaimana imajinasi mereka dibandingkan dengan film. Jika anak Anda lebih suka memilih buku dan membaca bersama Anda, Anda berdua bisa menikmatinya. Membaca sangat merupakan aktivitas yang tepat untuk pelarian, menikmati waktu yang dihabiskan bersama anak Anda dan tidak memikirkan peristiwa yang terjadi saat ini di lingkungan Anda.

Umpan balik sangat penting

Entah mereka di sekolah menengah atau sekolah dasar, orang-orang muda terbiasa mendapatkan umpan balik tentang pekerjaan mereka dan itu seharusnya tidak berbeda di rumah. Jika Anda menetapkan tugas kecil, pastikan Anda memberikan umpan balik dan bertanya tentang hal itu. Umpan balik Anda harus fokus pada upaya yang mereka lakukan dalam tugas mereka dan bukan pada tingka laku anak Anda.

Pertahankan cara umpan balik ini, karena akan membantu mereka memahami bahwa mereka masih belajar. Jika Anda tidak yakin tentang bagaimana perkembangannya, hubungi guru mereka.

Jangan Dibungkus Emosi

Situasi COVID-19 sangat mengubah dampak kehidupan orang tua dan anak-anak karena, gangguan terhadap rutinitas normal dapat merusak emosional siapa pun. Orang tua mengalami kesulitan keuangan sementara anak-anak kecil kehilangan pendidikan vital. Pmberlakuan jarak sosial berarti hilangnya teman dekat, guru, dan keluarga untuk saat ini.

Anak Anda mungkin bertindak atau berperilaku berbeda dari biasanya, keadaan emosi yang meningkat ini normal. Penting untuk dipahami bahwa hidup Anda telah terganggu, demikian pula kehidupan mereka. Biarkan mereka merasa kesal dan mencoba membangun ke arah di mana Anda dapat bekerja bersama untuk meningkatkan pembelajaran mereka.

Read More

Petrov, Penyelamat Dunia dari Perang Nuklir

Stanislav Petrov, Pria yang Menyelamatkan Dunia
dari Perang Nuklir

Tiga puluh empat tahun yang lalu, pada 26 September 1983, ada seorang pria yang menyelamatkan dunia dari perang nuklir paling mematikan di dunia. Pagi itu di wilayah Uni Soviet terdeteksi oleh sebuah komputer sistem pendeteksi serangan rudal bahwa ada rudal yang sementara mengarah ke Uni Soviet.

Mereka menduga bahwa Amerika telah melontarkan rudal nuklir ke arah mereka, karena komputer telah memberikan sinyal kepada mereka.

Bagi para prajurit militer yang telah mengetahui hal tersebut mulai bersiaga, tapi dalam kondisi siaga tersebut ada seorang perwira yang tetap kelihatan tenang dan tidak melaporkan temuan komputer tersebut keatasannya.

Perwira tersebut adalah Stanislav Yevgrafovich Petrov, seorang militer yang dipercayakan untuk mengurus rudal milik Uni Soviet karena pengalamannya dalam bidang tersebut.

Dalam kondisi siaga tersebut ia melakukan analisis yang cukup singkat untuk menentukan apakah yang dibaca oleh komputer tersebut adalah benar rudal nuklir atau bukan.

Hasil analisis cepat yang dilakukan oleh Stanislav Petrov menemukan bahwa yang dibaca oleh komputer tersebut bukanlah rudal nuklir tetapi pantulan cahaya matahari di awan dan terbaca oleh satelit sebagai sesuatu yang mencurigakan.

Analisis yang super cepat tersebut tanpa ia sadari telah membawahnya masuk dalam catatan sejarah sebagai penyelamat dunia dari perang nuklir.

Stanislav Petrov dengan seragam Militernya

Tidak bisa dibayangkan kalau Stanislav Petrov, langsung melaporkan temuan tersebut kepada atasan, kita sudah pasti menduga perintah apa yang akan dikeluarkan oleh atasannya tersebut, perintah tersebut tidak lain adalah melakukan serangan balasan. Stanislav Petrov, pensiun dengan pangkaf letnan kolonel dan sekarang tinggal di sebuah kota kecil di dekat Moskow.

Semasa bertugas, Stanislav Petrov banyak mengikuti pelatihan yang ketat sesuai dengan instruksi dan tugas rutinnya adalah mendata setiap rudal yang dimiliki oleh mereka dan melakukan analisa terhadap rudal milik negara lain dan melaporkan perkembangannya kepada atasan.

Menurut Stanislav Petrov, sirene melolong dengan sangat kuat tetapi dia hanya duduk mengamati setiap detik perkembangan dari hasil deteksi satelit tersebut di depan komputer.

Sistem memberikan petunjuk kepadanya bahwa tingkat keakuratan dari deteksi itu adalah “siaga tertinggi" dalam penanganan serangan rudal.

Menurut Stanislav Petrov, sempat terlintas dalam pikirannya mungkin tidak diragukan lagi, Amerika telah meluncurkan rudal. Tetapi Beberapa menit kemudian sirene berhenti menandakan seharusnya rudal telah meledak.

Setelah beberapa menit sirene berhenti, komputer telah berubah peringatan dari posisi serangan misil ke posisi tenang kata Petrov.

Stanislav Petrov dan ilustrasi ledakan nuklir

Dia mengakui bahwa ia tidak pernah benar-benar yakin bahwa waspada adalah sesuatu yang palsu. Ia mengatakan ia adalah satu-satunya petugas ditimnya yang telah menerima pendidikan sipil dalam bertugas.

Stanislav Petrov, menerima beberapa penghargaan internasional . Tetapi dia tidak berpikir dirinya sebagai pahlawan. Ungkapan yang selalu keluar dari Pria yang menyelamatkan dunia dari perang nuklir ini adalah “Itu pekerjaan saya”.

Stanislav Petrov, telah membuktikan bahwa segala sesuatu harus diwaspadai, tetapi kewaspadaan itu harus tetap menggunakan cara-cara penyelesaian yang rasional. Karena keputusan beberapa datik saja bisa membawa dampak terhadap lingkungan kita maupun dunia secara umum.

Read More

DAFTAR MENTERI PENDIDIKAN INDONESIA

Sejarah Pendidikan di Indonesia telah mengalami proses yang panjang dalam sebuah sejarah bangsa. Perjalanan yang panjang tersebut tidak lepas dari kehebatan orang-orang yang telah mengabdikan diri mereka untuk kemajuan pendidikan Indonesia. Berikut daftar nama-nama menteri pendidikan yang telah mendedikasikan diri mereka untuk pendidikan di Indonesia :

Read More

ANIES BASWEDAN, TOKOH INDONESIA MENGAJAR

Sudah pernah dengar Gerakan Indonesia Mengajar dan siapa inisiatornya? Saya kasih info singkat ya tentang Inisiatornya. Tentu kita sudah kenal kan dengan Anies Rasyid Baswedan, Ph.D beliaulah tokoh di balik gerakan ini. Terinspirasi dari janji kemerdekaan mencerdaskan kehidupan bangsa, Pak Anies tergerak untuk membantu anak-anak muda lewat memberikan bekal pendidikan. Pria kelahiran Kuningan, Jawa Barat pada tanggal 7 Mei 1969 ini memiliki segudang pengalaman di bidang pendidikan. Beliau di nobatkan sebagai rektor termuda pada tahun 2007 di Universitas Paramadina pada usia 38 tahun. Hebat kan....

Read More